数学の文章題――それは、数字だけの計算問題とは違い、状況を読み取って式を立てる必要があるため、多くの生徒がつまずくポイントです。
今回ご紹介するのは、そんな文章題に苦手意識を持っていた中学1年生の女の子の成長ストーリーです。

「何をどう考えればいいのかわからない…」からのスタート

彼女が塾に来た当初、数学の中でも特に文章題が苦手でした。問題文を読んでも、「どの数字を使えばいいのかわからない」「どんな式を立てればいいのかわからない」と戸惑うばかり。
公式や計算が必要なことはわかっていても、「何をどう考えればよいのか」がつかめず、テストでも文章題の問題になると手が止まってしまうことが多かったのです。

そんな彼女が変わるきっかけとなったのが、「解くための整理」を学ぶことでした。


公式や条件を整理することからスタート！

「文章題を解くには、何をすればいいのか？」
この問いに対して、彼女と講師は一緒に解くためのステップを整理することから始めました。

まず、文章題に出てくる情報を「使う数字」「求めるもの」「必要な公式」に分けて書き出す練習をしました。
すると、今まで「何をすればいいのかわからない」と思っていた問題でも、整理することで解く手がかりが見えてくることに気づきました。

「まずは問題の中で使える情報を見つける」
「次に、どの公式を使えばいいのか考える」
「それをもとに式を立ててみる」

この「解くためのルール」を意識することで、彼女の中で数学の文章題が少しずつ明確になっていったのです。


「わかったつもり」ではなく、「本当にできる」ようになるまで

公式や条件の整理ができるようになっても、すぐに解けるようになるわけではありません。
そこで彼女が頑張ったのは、何度も解き直すことでした。

講師の解説を聞いたら、ノートに書きながら「なぜこの式になるのか？」を自分で確認する。
1回解いて終わりではなく、時間が経ってからもう一度解いて、本当にできるかどうかを確かめる。

「この問題、前にやったけどもう一回解いてみる！」

そんな前向きな姿勢で取り組むうちに、彼女は「解き方がわかる」という感覚を少しずつつかんでいきました。
そしてついに、「文章題が出ても怖くない！」と、自信を持って解けるようになったのです。


「数学って面白いかも！」自信が変えた未来

最近では、「文章題の問題を解くのが楽しくなってきた！」と話してくれることも増えました。
公式や解き方を自分で整理して考えられるようになったことで、数学に対する苦手意識も少しずつなくなってきています。

「今まではテストで文章題が出ると焦ってたけど、今は『できるかも』って思えるようになった！」

そんな言葉を聞いたとき、私たち講師も本当に嬉しくなりました。
これからも、彼女の「できる！」という自信をさらに積み重ねていけるよう、全力でサポートしていきます！


もし「文章題が苦手…」「数学が嫌い…」と思っているなら、解くためのステップを整理するところから始めてみると、少しずつ考え方が変わってくるかもしれません。
あなたの「できた！」を、一緒に増やしていきましょう！

MyWay講師