今回は、数学の文章題を「どう式にすればいいか分からない…」という状態から、「自分で式を立てられる！」に変えていく、MyWay南大分校の指導の工夫をご紹介します。

文章を読むところから、ゆっくり丁寧にスタート

文章題が苦手なお子さまの多くは、いきなり式を立てようとしてつまずいてしまいます。当校では、まず「問題文をどう読むか」から一緒に確認します。「何が分かっているか」「何を求めたいのか」を色分けしたり、線を引いたりしながら整理し、日本語で説明できる状態までゆっくり言葉にしてもらいます。

この「日本語で整理する」時間を丁寧に取ることで、頭の中がスッキリし、次のステップに進みやすくなります。

言葉から式へつなげるステップ練習

次に、「増える」「減る」「合わせて」「速さ×時間＝道のり」など、よく出てくる言葉と式のつながりを確認します。「これは足し算の場面だね」「ここはかけ算で表せるね」と一緒に言葉にしながら、日本語→式の形へ少しずつ橋をかけていきます。

いきなり一問全部を任せるのではなく、「ここまでは一緒に」「ここからは自分で」と段階を分けて練習することで、「一人でもできた！」という感覚を積み重ねられるようにしています。

つまずきをその場で確認し、自信につなげる

演習中に手が止まっている様子があれば、「どこまでは分かった？」「ここまでは合っているよ」と、できている部分を確認しながら、次の一歩を一緒に考えます。

「この言葉はどんな式になりそう？」「さっきと同じ考え方でいけそうかな？」と問いかけることで、解き方を丸暗記するのではなく、自分で考えて式を作る力を育てていきます。

MyWay南大分校では、今後も文章題の読み取りから式づくりまで、一つひとつのステップを大切にしながら指導してまいります。文章題に不安がある方も、ぜひ一度ご相談ください。