理科の“数字の魔法”に挑戦！

今日の理科の授業では、中学生のみんなが苦手に感じやすい「質量パーセント濃度」の演習問題に取り組みました💡
最初は「％ってどうやって出すの？」「水の量をどこに使うの？」と戸惑う声もちらほら…。
でも、焦らず一つずつ考えていけば大丈夫！

「溶質（とかしたもの）」と「溶液（全部の重さ）」の関係を図に書いて整理することで、式の意味をしっかりつかめるようにしました✏️

たとえば、10gの食塩を90gの水にとかすと、溶液全体は100g。そのうち10gが食塩だから、濃度は10％！

――そんな“なるほど体験”を積み重ねていきました。


一人ひとりが“考える理科”へ

今回の授業では、ただ公式を覚えるだけでなく、「なぜそうなるのか」を意識する時間を大切にしました。
友達同士で「この問題、こう考えたらわかりやすいよ！」と教え合う姿も✨
計算が苦手な子も、実際に図や具体的な数字を使いながら進めるうちに、「これならできるかも！」という表情に変わっていきました。


苦手を“得意”に変えるサポートを

理科の計算問題は、考え方のコツさえつかめば必ず楽しくなります。
MyWayでは、公式を「覚える」だけでなく、「使える」ようになるまでしっかりサポートしています。
今日の“できた！”を次の自信につなげて、一緒に理科をもっと楽しみましょう🔬✨