新個別指導塾My Way 大東校です。今回は、英語の長文読解が苦手だった中学生が、授業での理解と問題演習を通して「読める！」という実感をつかんだエピソードをご紹介します。

最初は「どこから読めばいいのか分からない」状態からスタート

入塾当初、その生徒さんは英語の長文になると、「単語はなんとなく分かるけれど、文全体の意味がつながらない」「最後まで読んでも、結局何の話か分からない」という状態でした。テストでも長文読解の大問で点が取りきれず、英語に苦手意識を持っていました。

そこで当塾では、まず授業中に文の区切り方や読み進める順番を一緒に確認するところから始めました。

授業で「読み方」を理解し、演習で「自分の力」に

授業では、いきなり全文を読むのではなく、1文ずつ区切りながら「主語はどこか」「動詞はどれか」「ここはどんな意味のかたまりか」を整理していきました。日本語訳をただ教えるのではなく、「なぜその訳になるのか」を確認することで、英文の流れをつかむ練習を重ねました。

授業で読み方のポイントを確認したあとは、宿題や演習で同じ手順を自分で再現する練習をしてもらいました。「まずは主語と動詞を見つける」「意味のかたまりで区切って読む」といったステップを繰り返すうちに、少しずつ長文に対する抵抗感が減っていきました。

テスト本番で「最後まで読めた！」という手応えに

取り組みを続ける中で、生徒さんからは「前よりも、どこで区切ればいいか分かるようになってきた」「最初から最後まで読み切れるようになってきた」という声が聞かれるようになりました。

定期テストでは、これまで時間が足りなくなっていた長文問題で、最後まで読み切って解ききることができ、「自分で読めた！」という手応えを感じられた様子でした。点数も前回より上がり、英語への自信が少しずつ戻ってきています。

大東・東陽・鶴崎中の英語長文が不安な中学生へ

英語長文は、「単語力」だけでなく「どう読むか」のコツを身につけることで、ぐっと読みやすくなります。新個別指導塾My Way 大東校では、授業中の理解と問題演習をセットにしながら、一人ひとりが自分の力で読めるようになるまで丁寧にサポートしています。

「長文になると手が止まってしまう」「テストの大問でなかなか点が取れない」というお子さまも、ぜひ一度ご相談ください。読み方の流れを一緒に確認しながら、「読めた！」という成功体験を増やしていけるようお手伝いします。