こんにちは、新個別指導塾MyWay 大在校です。

今回は、新学年のスタートとともに数学の文章題への取り組み方が大きく変わってきた生徒さんのエピソードをご紹介します。

式の前に「図や表」で整理する習慣づくり

入塾当初、その生徒さんは文章題になると「何を聞かれているか分からない…」と手が止まってしまうことが多く、式を立てる前の整理が苦手でした。そこでMyWay 大在校では、いきなり式を書かず、まずは図や表に情報を書き出すことを一緒に練習していきました。

問題文の数字や条件に線を引き、「これは何を表している数字？」「どこが“増える・減る”の部分かな？」と対話をしながら、図に矢印を書き込んだり、表に並べて整理したりすることで、問題の全体像をつかめるようにしていきました。

「見える化」でミスが減り、解き方に自信がつく

図や表を書く習慣がついてくると、「どの数字とどの数字を計算すればよいか」がはっきり見えるようになり、途中で条件を見落としてしまうミスが少しずつ減ってきました。自分で書いた図を見ながら、「だからここは足し算だね」「この部分は2回分だから×2だね」と、解き方の筋道を自分の言葉で説明できる場面も増えてきました。

最近では、「前より文章題がこわくなくなった」「図を書けば何をすればいいか分かる気がする」と話してくれるようになり、テストでも文章題の正答率が上がってきています。

新学年の数学に向けて、考える力を一緒に育てます

MyWay 大在校では、答えの数字だけでなく、「どう考えたか」を大切にした指導を行っています。図や表を使った整理の仕方や、文章題の読み取り方を、一人ひとりのペースに合わせて丁寧にサポートします。

「計算はできるけれど文章題が苦手」「新学年の数学についていけるか不安」という保護者さま・生徒さんは、ぜひ一度ご相談ください。新しい学年でのスタートを、前向きな一歩にできるようお手伝いしてまいります。