今回ご紹介するのは、中学3年生の男の子。
最初は、数学の中でも特に苦手としていた「式の計算を利用した証明問題」に悩んでいました。問題文を読んでも、何から手をつければよいのか分からず、途中で手が止まってしまうことが多かったのです。


一緒に“組み立て”から

私たちは、証明問題を「ただ解く」だけでなく、「どのように組み立てていくか」という土台作りから始めました。式の意味を丁寧に読み取り、どんな情報を使えばよいのか、どの順番で組み立てるとスムーズか、一つひとつ一緒に確認していきました。

ときには自分の考えと異なる解き方に出会い、戸惑うこともありましたが、そのたびに「なぜこの方法で解けるのか」を一緒に言葉にして整理し、納得するまで取り組みました。


努力は確かな力になる

この生徒の素晴らしいところは、時間がかかっても途中で投げ出さず、毎回の授業で「今日はどこまで理解できたか」を自分で振り返る姿勢を持っていたことです。わからないところをそのままにせず、何度でも質問してくれました。
その積み重ねが、「証明問題、ちょっと楽しくなってきたかも」という言葉につながったとき、私たちも本当にうれしく感じました。

「できなかった問題が解けるようになる」――この体験が、勉強への自信と意欲を育ててくれます。MyWayでは、生徒一人ひとりに寄り添い、「わかるまで」「できるまで」一緒に伴走しています。

どんな小さな成長も、私たちは全力で応援します。勉強に自信がないお子さまも、まずは一歩を踏み出してみませんか？
私たちMyWayが、その一歩を全力でサポートします。