新個別指導塾MyWay 明野校です。今回は、中学生の英語でよくあるつまずき「疑問詞がつくと語順が崩れてしまう」ケースの克服エピソードをご紹介します。

この生徒さんは、be動詞だけの疑問文や、Do／Doesから始まる疑問文はある程度できていましたが、WhatやWhereなどの疑問詞がつくと、主語や動詞の位置がごちゃごちゃになり、テストでも減点が続いていました。

まずは「型」を整理し、意味と一緒に確認

授業では、いきなりたくさんの英文に取り組むのではなく、まずはノートに「肯定文→疑問文→会話の形」のセットを書き出すところからスタートしました。

特に、「疑問詞＋do／does＋主語＋動詞…？」という基本の型を意識しながら、What・Where・Whenなど疑問詞だけを入れ替えて練習。日本語の意味も一緒に確認しながら、「何をたずねている文なのか」を意識してもらいました。

はじめは「主語をどこに置けばいいか分からない…」という様子でしたが、同じ型をくり返すうちに、「このあとに主語、そのあとに動詞だよね」と、自分で語順を説明できる場面も増えてきました。

声に出す→書くの順で定着をサポート

また、この生徒さんは「声に出すと分かるけれど、書くと混乱してしまう」というタイプでもありました。

そこで、最初はテキストの短い会話文を使って、講師が質問役・生徒さんが答え役になり、WhatやWhereを使った疑問文と答えを声に出して練習。「言えるようになった英文」を、次のステップでノートに書き写していくようにしました。

声に出してから書くことで、耳と口で確認した語順を、そのまま文字に移す感覚が少しずつ身についていき、「前よりも書きやすくなった」との感想も出てきました。

テストで「迷わず書けた！」という変化

こうした練習を積み重ねたあとに迎えた英語の小テストでは、以前よく間違えていた「疑問詞＋Do／Does…？」の問題で、主語と動詞の位置を迷わず書けるようになりました。

結果として正答率も上がり、本人からは「疑問詞がついても、最初に型を思い出せば大丈夫だと思えるようになった」と、前向きな言葉が聞かれました。

一度つまずいていた単元を、自分の力で乗り越えられた経験は、英語全体への自信にもつながっています。

英語の疑問文や語順が不安なお子さまへ

新個別指導塾MyWay 明野校では、英語の疑問文や語順でつまずいているお子さまに対して、「型の整理」「声に出す練習」「書く練習」を組み合わせながら、一人ひとりのペースで丁寧にサポートしています。

「疑問詞がつくと急に難しく感じる」「テストで語順ミスが多い」といったお悩みも、現在のつまずきポイントを一緒に確認しながら、「わかる」「書ける」につなげていきます。

明野エリアで英語の学習に不安がある方は、ぜひ一度ご相談ください。