こんにちは、MyWayです。
今日は中学2年生の男の子が、数学の「方程式の計算」に取り組む中で見せてくれた大きな成長をご紹介します。
以前はミスを繰り返していた彼が、今ではその原因を自分で分析し、計算ミスを減らせるようになってきました。


「何度解いても間違える…」の壁にぶつかって

最初は、移項の際に符号を間違えたり、分数の処理で手が止まったりと、計算ミスが多く、正解にたどり着けないことが続いていました。
「家で練習してきたのに、また間違えた」と悔しそうにノートを見つめる姿が印象的でした。


“どこでつまずいているか”を一緒に見つける指導

そんな彼に対して、塾では「なぜ間違えたのか」を一緒に確認する時間を大切にしました。
正解・不正解だけで終わらせず、途中式を一つひとつ見ながら、「このマイナス、気づかなかったね」「分配法則のかけ算、順番がずれてるね」といったように、具体的にミスのパターンを分析。

さらに、本人のノートにも「自分のよくあるミスリスト」を作ってもらい、毎回見返しながら演習を進めるようにしました。


少しずつ自信が積み上がる

こうした取り組みを続けていくうちに、「また同じところで間違えてる」と自分で気づけるようになり、正解率も徐々に上昇。
最近では「この式、いける気がする」と前向きな言葉も出てくるようになり、ミスを恐れずに計算に向き合う姿勢が育ってきました。
間違いに向き合うことができるようになった彼の成長に、私たちも思わず胸が熱くなりました。


MyWayでは、“できるようになるまで”とことん寄り添います

MyWayでは、正解だけでなく「プロセス」を大切にし、理解と自信を積み重ねる指導を行っています。
一人ひとりの苦手に寄り添いながら、小さな成功体験を大きな自信につなげていきます。

「できない」が「できた」に変わる瞬間を、ぜひ一緒に体感してみませんか？
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