文章題に立ち向かえなかった頃

中学2年生で学ぶ「連立方程式」は、多くの生徒がつまずきやすい単元です。特に文章題では、問題文をどう数式に変換するかでつまづき、「式を立てられない…」と手が止まってしまうケースがよくあります。今回ご紹介する生徒さんも、まさにその壁に直面していました。


一歩ずつの指導

塾では「問題文を図や表に整理する」練習からスタートしました。いきなり式にするのではなく、登場する数や関係を視覚的にまとめることで、式の形が自然と見えてきます。また、似たパターンの問題を繰り返し扱い、「どんなときにどんな式を立てるのか」を定着させていきました。焦らず一つずつ確認することで、徐々に立式の感覚をつかんでいきました。


努力の積み重ねが成果に

本人も授業後に復習を欠かさず行い、間違えた問題をノートにまとめ直すなど、努力を続けてくれました。その成果が現れ、今では自力で式を立てて問題に取り組めるようになりました。授業中も「こうすればできる！」と自信を持って取り組む姿が増え、以前よりも積極的に発言してくれるようになったのが印象的です。


成功体験が次の学びにつながる

「できなかったことができるようになった」という成功体験は、大きな自信になります。連立方程式を乗り越えた今、この経験が次の単元や入試に向けた学習の大きな力となっていくことでしょう。


MyWayからのご案内

新個別指導塾MyWayでは、一人ひとりの苦手を丁寧に解消し、「自分でできた！」という達成感を大切にしています。学校の授業のサポートから入試対策まで、確かな成長を後押しします。ぜひお気軽にご相談ください。