代名詞が苦手だった彼の“英語が楽しい”への変化

中学1年生の男の子。
入塾当初は「he」と「him」や「she」と「her」の違いがわからず、英文に合う代名詞を選ぶ問題でつまずくことが多くありました。授業中も「なんでこれがダメなの？」と悔しそうに首をかしげる姿が印象的でした。


苦手を一緒に分解し、「使う英語」に変えていく指導

MyWayでは、ただ暗記するのではなく、“誰がする・される”を意識する練習から始めました。
例えば、「He likes her.」という例文を一緒に演じながら、「彼が好きなのは“彼女”だよね」と、場面を想像して理解する方法を取り入れました。
ノートにも人物関係を矢印で書き出し、主格・目的格・所有格の違いを視覚的に整理。
「これは誰のことを言っているのか？」と一つひとつ確かめながら進めるうちに、少しずつ混乱が減っていきました。


「これ、わかった！」の瞬間が自信に

授業の終盤には、自分から「この文は“彼に”だからhimだよね！」と答えられるように。
その瞬間、以前の不安そうな表情が、誇らしげな笑顔に変わりました。
宿題でも積極的に例文を作るようになり、「もっと英語をやってみたい」と前向きな言葉が増えていきました。


“できた”を積み重ねる楽しさをこれからも

苦手だった代名詞を克服した今、次は長文読解にも挑戦中です。

MyWayでは、一人ひとりの「つまずき」を見逃さず、楽しく力をつけるサポートを行っています。
あなたのお子様にも、「英語っておもしろい！✨」と思える瞬間を体感してもらいたいです！
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