こんにちは！MMピアノ教室の佐藤美緒です。

今日は、レッスンでのある出来事をきっかけに、「子どもの落ち着かなさの原因に、自分も関わっていた」と気づいた、指導者としての反省についてお話させてください。

落ち着かない子どもを前に、わたしも心がざわついていた日

ある日のレッスン前、ピアノのふたに体重をかけてぶら下がっている子どもを見て、思わず「ピアノが悪くなるからやめて」と強く注意してしまいました。やめてくれなかったので、さらに声を荒げてしまい、そのときの子どもの驚いた表情だけは、今でもはっきり覚えています。

普段のわたしは、あまり声を荒げるタイプではありません。それなのに、その日は自分でも驚くほど、感情が先に出てしまいました。そして、そのあとレッスンに入ると、その子はいつも以上に落ち着かず、部屋の中を行ったり来たりしたり、少し弾いては離れたりを繰り返していました。

「どうして今日はこんなに落ち着かないんだろう」と思いながら、正直わたしの心もざわざわし、イライラしてしまっていました。

「落ち着かない原因を作ったのは、自分かもしれない」と気づいたこと

その子はちょうど小学校に入学したばかりで、新しい環境の中で心が不安定になりやすい時期でもありました。「学校楽しい？」と聞くと、「楽しくない」と小さな声で教えてくれました。

レッスン後、保護者の方は申し訳なさそうに謝ってくださいました。わたしは「新学年で心が落ち着かない時期なので、まずは気持ちを落ち着かせることが一番ですね」とお話ししながら、そのときはどこか、「落ち着かない原因は環境や子どもの側にある」と思い込んでいたところがありました。

けれど、レッスンが終わってホッとした瞬間、ふと、レッスンの最初の出来事が頭の中によみがえってきました。驚いた子どもの表情、自分の荒い声…。そのとき初めて、「あの子の落ち着かなさに拍車をかけたのは、もしかしたらわたしのあの声だったのかもしれない」と気づいたのです。

自分のことは棚に上げて、「新学年だから」「学校生活のせいだから」と外側の理由ばかり見ていた自分に、ハッとさせられました。

指導者もまた、子どもの姿を通して学び続ける存在

今回の出来事は、「落ち着かない子ども」と向き合っていたつもりが、実は「落ち着かない自分」とも向き合う時間だったのだと感じています。

・子どもがざわざわしているとき、わたしの心も一緒にざわついていなかったか
・安心を届けたいと思いながら、逆に不安を増やすような関わりになっていなかったか
・子どもの状態だけを見て、自分の言動の影響に目を向けるのを忘れていなかったか

そんな問いがあとからどんどん湧いてきました。「生徒の悪いところばかりが目についてしまっていたのは、わたし自身が整っていなかったからかもしれない」と、深く反省しています。

指導者も人間ですから、完璧ではありません。だからこそ、「あのときの声はどうだったかな」「あの表情は何を伝えていただろう」と振り返りながら、子どもたちと一緒に学び続けていくことを大切にしていきたいと、改めて感じました。

MMピアノ教室では、レッスンに来てくれたお子さんの落ち着かなさやソワソワした姿を、「困った行動」としてだけでなく、「今、心の中で何が起きているのかな？」と教えてくれるサインとして受けとめていけるよう、これからも自分自身の在り方を見つめ続けていきたいと思っています。

「新学年で落ち着かない」「家でもイライラが増えている」といったお悩みがあっても大丈夫です。まいぷれページ内のリンクから、どうぞお気軽にご相談くださいね。指導者としての反省も日々抱えながら、一人ひとりの心に寄り添える教室でありたいと願っています。