今回は、数学の図形問題に挑戦している中学2年生の男の子の成長エピソードをご紹介します。

彼は入塾した当初、「図形の角度を求める問題が苦手」と話してくれました。

「どこを見ればいいのかわからない」「公式を覚えても、どこで使うのかがわからない」という状態で、特に円がからむ問題は手が止まってしまうことが多かったのです。


図形の性質を理解するところからスタート

そこで塾では、まず「角度の求め方」を公式暗記だけでなく、図形の性質そのものをしっかり理解するところから指導を始めました。
「同じ円周上にある角度は等しい」「円周角と中心角の関係」など、図を書きながら目で見て確認し、なぜその角度になるのかを一緒に整理しました。

一問一答のように答えを教えるのではなく、彼自身が「ここは同じ円周上だから…」と考えられるよう、じっくりと声かけをしながら進めていきました。


自分の力で解けるようになった喜び

最初は苦戦していたものの、問題に取り組むたびに少しずつ考え方が身についていき、今では図形を見ると自然と「この性質が使える！」と気づけるようになりました。

最近は、「この問題、できた！」とうれしそうに答え合わせをする姿が見られ、本人の自信もぐっと高まっています。
努力を重ねたからこそ、自分の力で解けたときの達成感は大きいものです。


MyWayで「わかる！できる！」を実感しよう✨

MyWayでは、一人ひとりの苦手や課題に寄り添いながら、理解を深める指導を行っています。

「できるようになった！」という成功体験を積み重ね、自信につなげていく学びの時間を、ぜひ一緒に体験してみませんか？