今日の中学生数学の授業では、「文字式を使った文章題」に取り組みました。
一見すると難しそうに見えるこの単元ですが、「状況を式で表す」力を身につけると、数学がもっと身近で楽しく感じられるようになります。

最初は、「問題文が長くて、何を聞かれているのかわからない…」と戸惑っていた生徒たちも、読み取りのコツを伝えると徐々に反応が変わってきました。
「登場人物を整理してみよう」「○円って書いてあるから、これは金額のことだね」など、一つひとつの情報を言葉にしながら、どんな式が立てられるのかを一緒に考えました。


一緒に考えることで“ひらめき”が生まれる

生徒同士で意見を出し合ったり、講師の問いかけに答えたりしながら、「あ、そうか！」と納得する瞬間がいくつも見られました。
最初は難しそうにしていた問題も、「〇円の品物を2つ買って、合計が1,200円だから…」と、自然と文字式に置き換えられるように。
自分の言葉で整理しながら考える力が、少しずつ育っているのを感じました。


苦手な子ほど“コツ”を知ると楽しくなる

文字式の文章題は苦手意識を持つ生徒も多い単元ですが、「順序立てて考えれば大丈夫」という実感が、自信につながっていきます。
今日の授業では、「できた！」という声とともに、達成感に満ちた表情があちこちで見られました。


MyWayでは、生徒の「わからない」にとことん向き合い、「できる！」という体験を大切にしています。
一人ひとりに合わせた丁寧な指導で、確かな力と自信を育てていきます。

一緒に、学ぶ楽しさを感じてみませんか？