新個別指導塾MyWay 明野校です。今回は、これまで明野校で見られた中学生の英語・数学の変化をふまえながら、「夏休みに英数の苦手を少しずつ克服していくためのポイント」をご紹介します。

英語：長文・語順が苦手だった生徒さんの夏の取り組み

英語が苦手だった中2・中3生の中には、「長文になると主語・動詞がつかめない」「疑問詞がつくと語順がぐちゃぐちゃになる」といったつまずきが多く見られます。

明野校では、そういった生徒さんと一緒に、夏休みの時間を使って「短い文から主語・動詞に印をつける」「疑問文の型を整理して声に出す」ところから丁寧に練習してきました。

はじめは教科書レベルの短い文から、「主語（S）と動詞（V）に線を引く→かたまりで区切る→日本語にする」という流れをくり返し確認。そのうえで、does を使った疑問文や、What・Where などの疑問詞を入れ替える練習を、「言える→書ける」の順で進めていきます。

夏の間にこうした練習を積み重ねた生徒さんからは、「長文でもまず主語・動詞を探そうと思えるようになった」「疑問詞がついても、型を思い出せば書けるようになってきた」といった前向きな声が聞かれています。

数学：文章題・関数で手が止まっていた生徒さんの変化

数学では、「計算はできるけれど、文章題や関数になると手が止まる」という中2・中3生が少なくありません。そうした生徒さんには、夏休みの時間を活用して、まず「言葉＋図やメモで状況を整理する」ところから一緒に取り組んでいます。

方程式の文章題であれば、「何についての問題か」「わかっている数・求めたい数」に線を引き、図や表に写してから式を立てる練習をくり返します。関数の文章題では、「もとのグラフ」と「動いたあとのグラフ」を書き分け、上下・左右の動きを矢印で整理しながら進めていきます。

夏の間にこの「図やメモで整理する」型が身についてくると、「前は空欄にしていた文章題にも、途中まで自分で式が書けるようになった」「グラフのどこを見ればよいか分かってきた」といった変化がテストやワークにも表れてきます。

この夏に意識したい英数勉強のポイント

英語・数学どちらにも共通して言えるのは、「いきなり難しい問題集から始めないこと」と「自分なりの『読み方・考え方の型』を決めて、くり返すこと」です。

英語なら、教科書レベルの文で主語・動詞に印をつける・疑問文の型を声に出すところから。数学なら、文章を日本語のまま整理し、図やメモで状況を書き出すところからスタートするのがおすすめです。

新個別指導塾MyWay 明野校では、お子さま一人ひとりのつまずき方に合わせて、「この夏にどの単元をどの順番で進めるか」「どんな型で練習をくり返すか」を一緒に考えていきます。英語・数学の苦手をこの夏に少しでも前進させたい方は、ぜひ一度ご相談ください。