今回は、中学生を対象に行われた英語の授業をご紹介します。

テーマは「受身形（受動態）」。
英語が少しずつ難しくなってくる中学2〜3年生にとって、最初につまずきやすい文法のひとつです。だからこそ、実感を持って理解してもらえるような授業を意識しました。


「誰が」ではなく「何が」されたのか

まずは、身近な例文を使って受身形のイメージをつかむところからスタートしました。
例えば、「The window is broken.」「The cake was eaten.」といった英文を紹介し、「何がされたのか」に注目するよう促しました。
ふだんの英語では主語が“doする側”になるのに対し、受身形では“される側”が主語になる。
その違いに「なるほど」と納得する生徒の声も聞かれました。


「形」にとらわれず、意味を考える指導を

受身形のルールは「be動詞＋過去分詞」。

しかし、時制や主語によってbe動詞が変わるため、混乱しやすい単元でもあります。
そこで授業では、時制ごとの表現を一つひとつ並べて整理し、「なぜそうなるのか」を視覚的に理解できるように工夫しました。
また、よく出てくる動詞の過去分詞を確認しながら、練習問題にも取り組みました。


自分の言葉で受身形を使う

理解を深めるため、授業の後半では自分で例文を考える時間も設けました。
「This room is cleaned every morning.」「The movie was watched by many people.」など、自分の身の回りの出来事を英語で表現してみることで、受身形の使い方を実感することができました。

少し難しそうに感じていた文法が、「使える表現」へと変わる瞬間です。


MyWayでは一人ひとりに合った丁寧な英語指導を行っています

MyWayでは、単なる暗記やルールの理解だけでなく、「なぜそうなるのか」「どう使うのか」を大切にした指導を行っています。

英語に苦手意識のある生徒も、安心して学べる環境があります。
わかることの楽しさを、一緒に体験してみませんか？