こんにちは！MMピアノ教室の佐藤美緒です。

今日は、2歳さんとのレッスンで改めて感じた「発達はがんばらせることではなく、順番を整えること」というお話をさせてください。

ピアノが続かない…それは「興味がない」からではないかもしれません

レッスンのはじめ、まずはピアノを鳴らしてみました。でも、音を出すことはできても、その時間が長くは続きません。

「興味がないのかな？」と思いそうになるけれど、ふと立ち止まります。2歳の小さな手で鍵盤を押し続けることは、私たち大人が思う以上に、実は大きな負荷がかかっていることもあります。

うまくいかないからといって「もっとがんばって」「ちゃんと弾いてみよう」と頑張らせるのではなく、「今のこの子にとって、どんな音なら心地よく出せるだろう？」と考えてみることにしました。

軽く叩くだけで響く“シンバル”がくれた、表情の変化

そこで、この日はピアノからシンバルへと楽器を変えてみました。シンバルは、軽く叩くだけで、きれいな音が響きます。

トン、と叩いた瞬間。その子の表情がふっと変わりました。できた！と大きく笑うというよりも、「何だろう？」と興味がわいたように、じっとシンバルを見つめるまなざしに変わったのです。

力いっぱい押さなくても、少しの動きできれいな音が出る。楽に音が出せると、心にも少し余裕が生まれます。その余裕があるからこそ、音も、こちらからの合図も、すっとその子の中に届いていきます。

「今」の心地よさを整えると、動く力はちゃんと顔を出します

私は、発達は「がんばらせること」ではなく、「その子に合った順番を整えていくこと」だと感じています。

まだ手や体にとって負荷が大きいことを、一生懸命やらせ続けるのではなく、まずは心地よくできるところから始めてみる。その子の「今」に合った楽器や関わり方を選ぶことで、「やってみようかな」「もっと叩いてみたいな」という自然な意欲が顔を出してきます。

今は、心地よさをたくさん届ける時期。がんばりを引き出す前に、安心して動ける土台を整えることを、これからも大切にしていきたいと思います。

MMピアノ教室では、一人ひとりの「今」に合わせて、無理なく心地よく音と出会える時間をお届けしています。「うちの子にも、負担の少ない形で音楽と出会わせてあげたい」と感じられた方は、まいぷれページ内のリンクから、レッスンや体験についてお気軽にお問い合わせくださいね。