こんにちは！MMピアノ教室です。

今日は、「ご褒美を使ってでも、挑戦しないまま大きくなるより、小さくても挑戦する経験をたくさん積ませてあげたい」と感じた、Mちゃんとのレッスンのお話をさせてください。

シール欲しさに“やってみた”Mちゃん

ある日、Mちゃんは、本当は弾けそうなのに「できない」と言ってやろうとしない場面がありました。いつもなら、そのままやらずに終わってしまいそうなところで、この日は「できたらシールね」と、ご褒美作戦を取り入れてみました。

すると、Mちゃんはシール欲しさに、まずは一歩「やってみる」ことを選んでくれたのです。最初はおそるおそるでしたが、弾けたらシールがもらえる体験を何度も重ねうちに、少しずつ挑戦する回数が増えていきました。

「やらずに逃げる」だった場面が、「シールのためにやってみる」に変わり、その結果、気づけばすぐにできるようになっていることがたくさんありました。

ご褒美は“挑戦する心”を育てるツール

この経験から感じたのは、ご褒美作戦は、ただピアノを上手にするためのものではないということです。むしろ、挑戦することにちょっと臆病になっている子どもたちに、「やってみたら、できた！」という経験を届けるためのツールなのだと気づきました。

シールきっかけでも構わない。小さくてもいいから、「できるかどうかは別として、とりあえずやってみよう」と一歩踏み出す。その体験が積み重なることで、自己効力感（わたしはやればできるかもしれない、と思える感覚）や、「まずはやってみる」という行動力につながっていくのだと感じています。

ご褒美を上手に使いながら、「失敗してもいいからやってみよう」という小さな一歩を、これからも一人ひとりのペースで育てていけたら嬉しいです。