こんにちは！MMピアノ教室の佐藤美緒です。

今日は、レッスン前後の「待ち時間」に取り入れているシールあそびが、子どもの集中力や観察力をどう育ててくれるのかについて、お話させてください。

シールをじっくり貼る時間は、脳がぐっと働く時間

待ち時間に人気なのが、シールブックやシールパズルです。子どもたちは、「ここかな？」「もうちょっとこっちかな？」と絵柄をじっと見比べながら、自分のペースでシールを貼っていきます。

このとき、子どもの脳の中では、「よく見る力（観察力）」や「一つのことに向き合い続ける集中力」がしっかり使われています。さらに、小さなシールを指先でつまんで貼る動きは、指先の感覚をたっぷり使う経験にもなり、脳の働きとも深くつながっています。

一枚貼れるたびに「できた！」という感覚が積み重なり、達成感や自己肯定感もじわじわと育っていくのを感じています。

「待つ時間」も学びに変わるように

大人から見ると「ただ待っている時間」に見えるかもしれませんが、子どもにとっては、シールを選んだり、貼る場所を考えたりすることで、自分の頭と体をじっくり使う大切な時間になっています。

レッスン室では音や活動の変化が多い分、待合スペースでのシールあそびは、静かに落ち着いて取り組めるミニ学びの時間とも言えるかもしれません。教室に来てくれた時間全体が、その子にとって実りあるものになってほしいという思いから、このような工夫を続けています。

MMピアノ教室では、ピアノを弾く時間だけでなく、その前後の「待つ時間」も含めて、お子さんの集中力や観察力が自然と育っていく関わりを大切にしています。「レッスンの時間を、できるだけ有意義に過ごさせてあげたい」と感じていらっしゃる方は、どうぞまいぷれページ内のリンクからお気軽にお問い合わせくださいね。