こんにちは！MMピアノ教室の佐藤美緒です。

今日は、コンペレッスンの中で改めて「子どもを信じて待つこと」の大切さを感じたエピソードを、ご紹介させてください。

ご褒美計画表を使いながら進めたコンペレッスン

この日は、ご褒美計画表を見ながらコンペレッスンを進めていました。ポイントを貯めると欲しいものがもらえる仕組みになっていて、レッスン前に一緒に「どのご褒美を目指そうか？」という計画も立てました。

ポイントを貯めたい気持ちがあるからこそ、「もうやめる？ お家でやってもいいよ」と声をかけたときにも、「やる！」と自分から続ける選択をしてくれる姿がありました。

ピアノの裏側に消えたあと、自分で立て直して戻ってきた姿

レッスンの途中、あるタイミングでその子がふっとピアノの裏側へ行ってしまい、こちらから声をかけても反応がない時間がありました。

「疲れたのかな？ 弾くのに飽きたのかな？」
「このままレッスンを終わろうかな？ 終わっても良いんだけど…」

そんなふうに私の気持ちも揺れながら、「次の行動を見て決めよう」と、あえて余計な声かけはせず、静かに待つことにしました。

すると、およそ3分ほどしてから、その子は自分の足でまたピアノの前に戻ってきて、こう教えてくれました。

「はあ。これでまたピアノが弾ける。ちょっとリフレッシュしてきた」

その言葉を聞いた瞬間、私は思わず「え？ ちょっとすごいんですけど！」と心の中で叫びました。自分で自分をちゃんとコントロールして、もう一度ピアノに向かう準備を整えて戻ってきたのです。

「すごいね！ ピアノをまた弾くために、向こうに行っていたんだね？」と伝えると、「そうそう、そうです」と笑顔で返してくれました。入学式前の小学1年生の姿とは思えないほどの自己コントロール力に、ただただ驚かされました。

安心して行動できるからこそ生まれる、想像以上の力

この出来事の背景には、ポイント制でご褒美を目標にしながら行動できていることや、ご家族と一緒に「何をゲットしようか」と話している日常があるのだと思います。

同時に、ピアノの裏側に行くという行動をしても怒られない、安心できる関係が少しずつ育っていたことも大きいと感じました。だからこそ、その子は自分を立て直すために、自然にその行動を選べたのだと思います。

子どもが安心して行動できるとき、その行動は大人の想像をはるかに超えることがあります。今回の出来事を通して、大人が子どもを「まだ小さいから」と子ども扱いしてしまうことのもったいなさを、改めて思い知らされました。

子どもを信じて“待つ”と、サプライズが返ってきます

「どうしようかな」「このままレッスンを終わろうかな」と迷いながらも、声かけを最小限にして、次の行動を待つことを選んだあの数分間。その時間があったからこそ、自分で自分を立て直して戻ってくるという、尊い姿を見せてもらうことができました。

MMピアノ教室では、子どもの行動をすぐに否定したり、急いで大人のペースに合わせようとするのではなく、表情や空気、行動から今の精神状態をできる限り想像しながら、「待つ」「見守る」時間を大切にしたいと考えています。

子どもを尊重して関わると、驚きや学びというサプライズを届けてくれるのは、実は大人の方なのかもしれません。「うちの子のペースや気持ちを大事にしながら、音やピアノと関わってほしい」と感じていらっしゃる方は、どうぞまいぷれページ内のリンクからお気軽にお問い合わせくださいね。一緒に、お子さんの中にある力を信じて待ちながら、成長の瞬間を見守っていけたら嬉しいです。