こんにちは！MMピアノ教室の佐藤美緒です。

今日は、ポイント制のご褒美作戦をきっかけに、「大人のアドバイスを受け入れられなかった子」が少しずつ変わっていったレッスンのお話をさせてください。

自分を守ることで精一杯だった子が見せてくれた変化

これまでのレッスンでは、私が少しでもアドバイスをしようとすると、床にうずくまって頭を抱え込んでしまうお子さんがいました。しばらくすると戻ってきてはくれるのですが、またアドバイスをしようとすると同じことの繰り返し。「難しいからやらない」「できてるからもういい」という言葉もよく出ていました。

ピアノは弾いているのに、こちらから演奏に手を加えることができない日が、ずっと続いていたのです。自分に自信がない気持ちを悟られないように、必死に自分を守っている姿だと感じていました。

「自分の力でほしいものをゲットできる」と知った瞬間

そこで取り入れたのが、ポイント制のご褒美作戦でした。事前に、その子自身が「ほしいものリスト」を自分の字で書いてきてくれていたので、その紙に、そのほしいものが貰えるポイントを書き込みました。

そして、今どれくらいポイントが貯まっているのか、あと何ポイントでほしいものがもらえるのかを、2人で一緒に確認しました。そのときの表情がとても印象的でした。嬉しすぎて、満面の笑顔で、体が小さく震えていたのです。

さらに、楽譜を一緒に見ながら「この部分を今から先生と練習して、できるようになったら10ポイントだよ」と伝えると、また震えながら満面の笑顔に。そのままピアノに向かい、真剣な表情で練習して、本当にそのフレーズを弾けるようになりました。

このとき感じたのは、「自分のほしいものを、自分の力（行動）でゲットできる」とわかったとき、子どもの心のエネルギーの向きが変わるということです。今まで「自信のない自分を守ること」に使われていたエネルギーが、「自分で手に入れたいもの」に向き始めたように感じました。

ご褒美ポイントが育てるのは、自己効力感と自己肯定感

このポイント制度の一番大きな意味は、単に「ご褒美がもらえる」ことではなく、「自分ががんばったから、これを手に入れられた」という実感を子どもに届けられるところにあります。

買ってもらうのでもなく、ただのプレゼントでもなく、自分の行動で勝ち取ったご褒美。これは、子どもにとってとても大きな意味を持ちます。「自分がやったから、もらえた」という経験は、自己効力感（わたしはやればできるかもしれないという感覚）をぐっと引き上げてくれますし、「自分には価値がある」という自己肯定感にもつながっていきます。

その結果、これまでなら「難しいからやらない」と言っていた場面でも、その日はその言葉が出ることはありませんでした。今まであんなに拒否していた私のアドバイスも、自然と受け入れてくれる姿がありました。

MMピアノ教室では、このように一人ひとりの性格やメンタルの傾向に合わせて、「自分の力でできた！」と感じられる工夫を大切にしています。ポイント制度もその一つであり、子どもの発達を後押ししてくれる心強いアイテムだと改めて感じました。

「うちの子も、自分でがんばった実感を大事にしてほしい」「自信がなくて自分を守ることに精一杯になっている気がする」と感じていらっしゃる方は、どうぞまいぷれページ内のリンクからお気軽にお問い合わせくださいね。一緒に、その子らしいペースで自己効力感や自己肯定感を育てていけたら嬉しいです。