新個別指導塾My Way 大東校です。今回は、「授業では分かっているのに、テストの数学の応用問題になると急に解けなくなる」タイプの生徒さんへのサポート方法についてお伝えします。

「分かる」と「自分で解ける」の間にあるギャップ

数学の文章題・関数・図形などの応用問題でつまずく生徒さんの多くは、授業中に解説を聞いているときは「なるほど、分かった」と感じています。ただ、自分一人で問題に向き合ったときに、最初の一歩の踏み出し方や途中の考え方のつなげ方が分からないため、手が止まってしまうことがよくあります。

My Way 大東校では、まず「どの段階で止まっているのか」を一緒に確認し、「式は立てられるけれど計算で止まる」「図を書けないのでイメージできない」など、原因を細かく分けて見ていきます。

考え方の「筋道」を言葉と図で整理する指導

応用問題を克服するためには、解説を聞いて終わりにするのではなく、自分の言葉で説明しながら解き直す練習が大切です。当塾では、数学の文章題・関数・図形の問題に取り組む際、解き方を「①何を求めるか」「②どんな関係があるか」「③どんな式にするか」という筋道に分けて、一緒に整理していきます。

関数や図形では、文章だけで考えるのではなく、グラフや図を自分の手で書いてもらうことを徹底します。「何と何の関係を見ているのか」「どこが対応しているのか」を目で確認しながら進めることで、テスト本番でも同じ手順を自分で再現しやすくなります。

テストを意識した「一人で解ききる」練習へ

授業で一緒に考え方を整理したあとは、テスト形式で「最初から最後まで一人で解く」時間をしっかりとります。途中で迷ったポイントをあとから一緒に振り返り、「どこで考え方が止まったのか」「どんなメモや図があれば進めたか」を確認し、次につながる解き直しを行います。

大東・東陽・鶴崎中のテスト問題や学校ワークを使いながら、実際の出題に近い形で練習することで、「授業では分かるのに、テストだと解けない」というギャップを少しずつ埋めていきます。

数学の応用問題が不安なお子さまへ

My Way 大東校では、一人ひとりのつまずき方を丁寧に確認し、「説明を聞いて終わり」ではなく、「自分で考えて解ききれる」状態を目指してサポートしています。「文章題や関数・図形になると急に難しく感じる」「応用問題で点が取れない」といったお悩みがありましたら、ぜひ一度ご相談ください。